суббота, 23 ноября 2013 г.

Правила поведения родителей на детском празднике



Правила поведения родителей на детском празднике


Добро пожаловать на детский праздник к нам
И с правилами ознакомиться мы предлагаем Вам
Мы в музыкальном зале рады видеть всех
Всегда звучат здесь песни, детский смех.
И чтобы праздник был спокойней, веселей,
Не надо брать с собой грудных детей.
Устанут, будут плакать, и кричать,
Нехорошо артистов огорчать.
В день праздника вы постарайтесь раньше встать.
Чтоб на утренник в д/с не опоздать.
Чтоб Ваша дочка или ваш сынок
Костюм надеть спокойно смог.
А вот фотоаппарат иль камеру возьмите,
И обязательно весь праздник нам снимите.
А что же можно? Спросите вы нас!
Мы очень просим, дорогие вас,
Аплодисментами поддерживать детей,
Чтобы артисты стали посмелей.
А если уж пришлось вам опоздать
То постарайтесь никому не помешать.
Вы между номерами паузу дождитесь
Пройдите в зал и у дверей садитесь.
И не забудьте снять пальто и шапки.
Снимите сапоги, наденьте тапки,
А лучше туфли на высоких каблуках.
Чтоб все вокруг сказали: «Ах!»
Ещё хотим, друзья вам предложить
Свои таланты в зале проявить.
Читать стихи, петь песни, танцевать,
Шутить, на сцене роль сыграть.
Танцуйте, пойте, веселитесь с нами
И знайте, ждем всегда мы очень встреч, приятных с вами!

четверг, 21 ноября 2013 г.

Проект "Напиши письмо животному"


Уважаемые родители группы № 6. Вполне возможно, что дети уже рассказали Вам о том, что у нас, наконец, заработала "Лесная почта". Возможно, Вы уже обсудили, кому будете писать, и готовы приступить к этому немедленно. Но, для того, чтобы всем принес радость, ознакомтесь, пожалуйста с некоторыми рекомендациями.

На старт!

Сегодня мы с детьми ознакомились с основными правилами эпистолярного жанра и каждая подгруппа написала свое письмо.
Адресаты выбирались методом голосования. Каждый избиратель имел один голос и отдать его мог только за одного кандидата. Нарушений на избирательных участках отмечено не было. Таким образом, для переписки были выбраны Волк, Лиса и Заяц.
Вот какие письма у нас получились.

Письмо Волку
Куда: Дремучий лес, логово № 22 под корягой.
Кому: Лесному Волку.

 Многоуважаемый Волк, приветствуем тебя!
Пишут тебе дети из детского сада "Дубравушка", группа № 6.
Мы пишем тебе, чтобы узнать как ты живешь. Недавно мы читали "Красную шапочку", там был ты. Нам интересно, правда ли что ты съел и бабушку и Красную шапочку. Мы думаем, что это сказка. Но, Дима и Саша хотят узнать, что ты ешь на самом деле.
А еще Ване интересно - с кем ты дружишь? А Федя спрашивает - есть ли у тебя семья. 
Рауль интересуется, где твоя мама и как живут твои малыши. 
Андрюша хочет спросить, в каком лесу ты живешь?
Прощай Волк. Желаем тебе хорошего дня.
Ждем ответа.
Ребята группы № 6.


Письмо Лисе.
Куда: Россия. Темный дремучий лес. Норка № 146
Кому: Кумушке-Лисичке.

Добрый день, хорошенькая Кумушка-Лиса!
Мы тебя любим, хотели бы тебя увидеть. Мы хотели бы узнать, действительно ли ты такая хитрая, как пишут в сказках. Тимур хочет тебя спросить какого цвета ты в жизни, и какой у тебя кончик хвоста. Гоше любопытно, чем ты питаешься? Мариша огорчается, что ты не приходишь к нам в город. А еще нам интересно, как ты сумела обхитрить волка у проруби.
Мы думаем, что ты самая лучшая на планете.
До свидания, кумушка. Ждем от тебя хорошего ответа.
Витя, Марина, Тимур, Гоша, Ксюша, Степа.


 Письмо Зайцу.
Куда: Россия. Лес около реки Енисей. Орешник № 11.
Кому: Зайцу-Беляку.

Мы ребенка из города Москвы, из садика "Дубравушка". Мы хотим о тебе побольше узнать, потому, что нам все интересно. Вот Максиму М. интересно, как ты строишь себе дом. А Артем хочет знать чем ты питаешься. Кирюша интересуется, почему тебя называют беляк. А Толе любопытно, есть ли у тебя сестра. Милаша беспокоится - есть ли у тебя враги. Аня Ш. наоборот, хочет узнать, есть ли у тебя брузья. А вот Ане Т. интересно, есть ли у тебя детки.
До свиданья, уважаемый Заяц. С нетерпением ждем ответа. Ребята из группы № 6.

Правильно сформулированный адрес - залог успешной доставки письма. Поэтому нам пришлось поработать с картой, чтобы поточнее указать место поиска нашего адресата.

Ну, и, конечно, какой же зверь не обрадуется своему портрету? Поэтому каждый нарисовал своего избранника таким, как он его себе представляет.

Дорогие родители, не торопитесь уже сегодня вечером писать письма. Давайте сначала дождемся ответов от тех, кому уже написали.
Почта может не выдержать такой нагрузки (да и у животного лапа отвалится отвечать). 

 И, обязательно, внимательно прочитайте инструкции, 
которые будут вывешены завтра.

понедельник, 18 ноября 2013 г.

Вездесущий невидимка

 Не смотря на обилие воды и на то, что в результате занятия был улит весь кабинет, речь  шла о ... воздухе. Просто именно вода помогала нам не только обнаружить этого невидимку, но и раскрыть некоторые его секреты. Ряд удачно проведенных экспериментов помог нам выяснить, что воздух, невидимый, но он есть абсолютно везде (даже в пустом стакане), что воздух прозрачный, что он легче воды. Мы узнали, что воздух крайне необходим нам для жизни (все попытки провести несанкционированный эксперимент на тему "Сколько человек может прожить без воздуха" пресекались на корню).
А еще мы ловили воздух самыми разнообразными способами с помощью самых разнообразных ловушек: пакетами, воздушными шарами и, даже, мыльным раствором.



Что у нас под ногами?

 Уж и топчут ее,
Уж и режут и ее,
А она не сердчает -
Всем добром отвечает.

Догадались, о чем загадка? Да о почве, конечно же. Вот ее-то мы сегодня и изучали. Надеюсь, что теперь почва для ребят не просто "грязь" (самое популярное определение), а очень даже любопытный объект для исследования.
 Вот как раз исследованиями мы и занимались на очередном занятии. Мы выясняли, что же входит в состав почвы: это и остатки листиков, корешков, хвоинок, песчинки, мелкие камушки, семена (А в Анином образце попалась даже какая-то живность подземная). Мы анализировали свойства глинозема и чернозема. Оценивали водопропускательную способность разных видов почвы.
 В общем, как всегда, провели время шумно, и надеюсь, познавательно.

пятница, 15 ноября 2013 г.

Советы логопеда или "Подорожные игры" - 3



«По дороге в детский сад».
Попросите ребенка закончить следующие предложения, при этом он должен правильно употребить предлоги НА, В, ПОД, НАД, ОКОЛО, У:
Яблоки растут … (на яблоне);
Яблоко упало … (с яблони);
Упавшие яблоки лежат … (под яблоней);
Птица пролетела высоко … (над яблоней);
Мальчик подошел … (к яблоне);
Девочка отошла … (от яблони).
Образование глаголов при помощи приставок.
Попросите ребенка закончить начатые Вами предложения:
Весной птицы прилетают, а осенью …
На дерево залезают, а с дерева…
По дороге ходят, а из дома …
Птицы через дорогу перелетают, а змеи …
Через канаву перепрыгивают, а через реку …
Воду в банку доливают, а песок …
Глазами не все рассмотрели, а ушами не все …
«Чьи голова, хвост, уши»
Предложите ребенку образовать притяжательные  прилагательные, например: У лисы хвост ЛИСИЙ.
У зайца хвост … и уши тоже …
У осла голова … и копыта тоже  
У медведя хвост …, а у волка …
У лошади голова …, а у петуха …

У собаки голова …, а у кошки -…

У мышки хвост  …, а у рыбы -…
У щуки плавники …, а у кита …




воскресенье, 10 ноября 2013 г.

1 младшая группа. Лепка.

7 ноября 2013 года мы с нашими малышами лепили колечки для пирамидки. Занятие непростое и очень ответственное! Надо было раскатать между ладоней прямыми движениями рук палочку из пластилина, а потом замкнуть палочку в колечко... Думаю, у нас здорово получилось!!!

пятница, 8 ноября 2013 г.

Осеннины в средних группах.

Вот он и пришел - осенний праздник! А вместе с ним и песни, пляски, игры. Ну, и какой же праздник без гостей?! В гости поиграть с нашими ребятками приходили Тучка Дождливая, Солнышко Лучистое и Старичок-Боровичок.



четверг, 7 ноября 2013 г.

Приглашение на праздник!




Снова осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
Как же осень хороша!

Соберем мы  листики,
Осень продолжается!
Ну а в садике у нас
Праздник начинается!

Дорогие родители, а так же бабушки и дедушки!
Мы приглашаем Вас на наши осенние праздники, которые состоятся:


 Группа № 4 (Старшая)
 12 ноября (вторник) - 9-00


Группа № 3 (Средняя)
08 ноября (пятница) - 9-00

Группа № 5 (Средняя)
 08 ноября (пятница) - 10-00



Группа № 6 (Подготовительная)
 08 ноября (пятница) - 15-30



Как живете, малыши?!

Мы обедаем.
 

Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко...

Смотрим фотографии дальше.

пятница, 1 ноября 2013 г.

Советы логопеда или "Подорожные игры" -2



«Посчитай и назови»
Предложите ребенку задание по изменению окончаний имен существительных, например: Один дуб, два …(дуба), пять …(дубов).
Одна сосна, две …, пять …
Одно стекло, два …, пять …
Один тополь, два …, шесть …
Одно море, два …, пять …
Одна березка, две …, пять …
Один ручей, два …, пять …
Один соловей, два …, семь …
Одно дерево, два …, пять …
Один стул, два …, десять …
Один котенок, два …, пять …
Один бельчонок, два …, пять …
«Придумай какой предмет»
Попросите ребенка образовать имена прилагательные от существительных, например
стул из дерева – ДЕРЕВЯННЫЙ.
Дом из камня –
Дом из кирпича –
Шляпа из соломы –
Платок из пуха –
Сумка из кожи –
Миска из глины –
Кораблик из бумаги –
Коробка из картона –
Шуба из меха –